{"id":11,"date":"2017-07-04T02:13:52","date_gmt":"2017-07-04T02:13:52","guid":{"rendered":"http:\/\/146.83.132.55\/?page_id=11"},"modified":"2017-08-01T00:11:35","modified_gmt":"2017-08-01T00:11:35","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/about\/","title":{"rendered":"MUSICAMATEMATICA. M\u00f3dulos MMSI"},"content":{"rendered":"
\n
MMSI<\/span><\/div>\n
As\u00ed, en esta etapa del proyecto Picalab se considera como ejes a la M\u00fasica y las Matem\u00e1ticas, dando origen al programa\u00a0MusiMatem\u00e1tica\u00a0(MMSI) que comprende el desarrollo de un software de\u00a0actividades l\u00fadicas, Sonoro-Musicales, cuyo objetivo es apoyar los procesos de aprendizaje de\u00a0determinados Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios del subsector de matem\u00e1tica se\u00f1alados en la Actualizaci\u00f3n Curricular 2012 para 3\u00ba, 4\u00ba y 5\u00ba a\u00f1o b\u00e1sico; todo lo cual ser\u00e1 de distribuci\u00f3n gratuita.<\/span><\/div>\n
La estrategia planteada en esta iniciativa, viene de un enfoque inspirado en la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples (Gardner, 1987) y desde los planteamientos de la Psicolog\u00eda Evolucionaria, con el objetivo de captar\u00a0 a un gran n\u00famero de estudiantes a trav\u00e9s de una herramienta que despierte el inter\u00e9s y amor por las matem\u00e1ticas a partir de actividades musicales interactivas.<\/span><\/div>\n
Los estudiantes podr\u00e1n experimentar e interactuar con sonidos y secuencias musicales obteniendo distintos resultados sonoros musicales que se generan inmediatamente seg\u00fan los conceptos matem\u00e1ticos en juego.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
HERRAMIENTA<\/span><\/div>\n
Picalab,\u00a0 quiere aprovechar los resultados pr\u00e1cticos de los adelantos del software de programaci\u00f3n gr\u00e1fica\u00a0Pure Data (PD),\u00a0 para generar la representaci\u00f3n en tiempo real de los procesos matem\u00e1tico-musicales\u00a0 permitiendo\u00a0 a los estudiantes y profesores experimentar din\u00e1micamente,\u00a0a trav\u00e9s de met\u00e1foras sonoro-musicales, apoyadas con\u00a0 representaciones gr\u00e1ficas, video y con control de sus variables algor\u00edtmicas en tiempo real, considerando un fuerte componente motivacional orientado hacia la experimentaci\u00f3n y creaci\u00f3n con las matem\u00e1ticas.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
CONTENIDOS<\/span><\/div>\n
Creemos que la penetraci\u00f3n generalizada (\u201cLa Era de la Informaci\u00f3n\u201d Castells, 1996) de la m\u00fasica a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de audio son un recurso motivacional que favorece este enfoque, lo que permite que tratemos la relaci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda y el curr\u00edculo matem\u00e1tico, tal como propone la reforma en curso en el pa\u00eds, agregando el componente musical; para facilitar que estudiantes puedan adquirir los Contenidos M\u00ednimos Obligatorios (CMO), de los cuatro ejes de los mapas de progreso del aprendizaje del curr\u00edculo de matem\u00e1tica del MINEDUC (2012):<\/span><\/div>\n
1- N\u00fameros<\/span><\/div>\n
2-\u00a0Algebra<\/span><\/div>\n
3-\u00a0Geometr\u00eda<\/span><\/div>\n
4-\u00a0Datos y Azar<\/span><\/div>\n
5- Mediciones\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

MMSI As\u00ed, en esta etapa del proyecto Picalab se considera como ejes a la M\u00fasica y las Matem\u00e1ticas, dando origen al programa\u00a0MusiMatem\u00e1tica\u00a0(MMSI) que comprende el desarrollo de un software de\u00a0actividades l\u00fadicas, Sonoro-Musicales, cuyo objetivo es apoyar los procesos de aprendizaje de\u00a0determinados Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios del subsector de matem\u00e1tica se\u00f1alados en la Actualizaci\u00f3n … Continua leyendo “MUSICAMATEMATICA. M\u00f3dulos MMSI”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions\/44"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}