{"id":1029,"date":"2022-12-09T17:03:54","date_gmt":"2022-12-09T20:03:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.picalab.cl\/?p=1029"},"modified":"2026-04-11T19:56:06","modified_gmt":"2026-04-11T23:56:06","slug":"estudiantes-presentan-resultados-del-laboratorio-de-creacion-musical-y-matematicas-sonoras-alta-uach-temporada-otono-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/2022\/12\/09\/estudiantes-presentan-resultados-del-laboratorio-de-creacion-musical-y-matematicas-sonoras-alta-uach-temporada-otono-2022\/","title":{"rendered":"Estudiantes presentan resultados del Laboratorio de Creaci\u00f3n Musical y Matem\u00e1ticas Sonoras Alta-Uach Temporada oto\u00f1o\/2022"},"content":{"rendered":"
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En la Feria de aprendizajes oto\u00f1o 2022 de Alta UACh, realizada a inicio de julio, el acad\u00e9mico de Artes Musicales y Sonoras (Armus) de la Facultad de Arquitectura y Artes UACh, Tom\u00e1s Thayer, present\u00f3 junto a sus estudiantes, los avances del Laboratorio Creaci\u00f3n Musical y Matem\u00e1ticas Sonoras. <\/em>En la ocasi\u00f3n profesores y estudiantes de todos los cursos y laboratorios de oto\u00f1o 2022 expusieron sus resultados.<\/p>\n\n\n

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\u201cProgramar y crear m\u00fasica electr\u00f3nica a partir de la articulaci\u00f3n y control matem\u00e1tico de las caracter\u00edsticas del sonido y su manipulaci\u00f3n en tiempo real a trav\u00e9s de un paquete tecnol\u00f3gico de software libre de m\u00fasica digital\u201d fue el objetivo que persigui\u00f3 el Laboratorio Sonoro de \u00a9Picalab – \u00a9CCICree orientado  a ni\u00f1os y ni\u00f1as desde 7\u00ba y 8\u00ba b\u00e1sico. A lo largo del curso se busc\u00f3 desafiar a los y las estudiantes a reproducir y distinguir  diferentes  fuentes de sonidos digitales y crear sus propios artefactos sonoros a partir de una serie de algor\u00edtmos de audio digital creados en Pure Data (pd).<\/p>\n\n\n\n

“En el laboratorio desarrollamos un proceso de exploraci\u00f3n y creaci\u00f3n sonora a partir de matem\u00e1tica sonora y de la manipulaci\u00f3n param\u00e9trica de sus caracter\u00edsticas utilizando \u201cPure Data\u201d de Miller Puckette. La secuencia de aprendizaje  comienza explorando los m\u00f3dulos de M\u00fasica \u2013 Matem\u00e1tica \u2013 Sonoros – Interactivos (MMSI): AudioFracciones(AF), Multipulso(MP), Audiogr\u00e1ficos(AG) y AudioEnteros(AE)\u00a9Picalab(2013). Con ellos y otros sencillos prototipos MMSI , usando gu\u00edas pedag\u00f3gicas, se exploran y experimentan experiencias multimodales de aprendizaje donde el audio y los conceptos de la f\u00edsica de la m\u00fasica se unen gracias a las matem\u00e1ticas sonoras, abriendose  un universo l\u00fadico de  posibilidades de creaci\u00f3n musical y sonora a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de \u201cartefactos sonoros digitales\u201d.
Contenidos:   teor\u00eda de la m\u00fasica, f\u00edsica de la m\u00fasica y de matem\u00e1ticas sonoras como fracciones, \u00e1lgebra, gr\u00e1ficos, secuenciaci\u00f3n y c\u00e1lculo mental, programaci\u00f3n interactiva, pensamiento l\u00f3gico, dise\u00f1o de interfaces creatividad.<\/p>\n\n\n\n