{"id":108,"date":"2017-08-05T18:34:30","date_gmt":"2017-08-05T18:34:30","guid":{"rendered":"http:\/\/146.83.132.55\/?p=108"},"modified":"2026-04-11T19:57:43","modified_gmt":"2026-04-11T23:57:43","slug":"mmsi-de-picalab","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/2017\/08\/05\/mmsi-de-picalab\/","title":{"rendered":"MMSI de Picalab"},"content":{"rendered":"<p>MMSI<\/p>\n<p>As\u00ed, en esta etapa del proyecto Picalab se considera como ejes a la M\u00fasica y las Matem\u00e1ticas, dando origen al programa&nbsp;MusiMatem\u00e1tica&nbsp;(MMSI) que comprende el desarrollo de un software de&nbsp;actividades l\u00fadicas, Sonoro-Musicales,&nbsp; cuyo objetivo es apoyar los procesos de aprendizaje de&nbsp;determinados Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios del subsector de matem\u00e1tica se\u00f1alados en la Actualizaci\u00f3n Curricular 2012 para 3\u00ba, 4\u00ba y 5\u00ba a\u00f1o b\u00e1sico; todo lo cual ser\u00e1 de distribuci\u00f3n gratuita.<\/p>\n<p>Descripci\u00f3n Audiofracciones<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/chQPFBIOiOM\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La estrategia planteada en esta iniciativa, con un enfoque inspirado en la teor\u00eda de las inteligencias m\u00faltiples (Gardner, 1987), es captar un gran n\u00famero de estudiantes a trav\u00e9s de una herramienta que despierte el inter\u00e9s y amor por las matem\u00e1ticas a partir de actividades musicales interactivas apoy\u00e1ndonos en el paradigma de la programaci\u00f3n orientada al objeto.<br \/>\nLos ni\u00f1os podr\u00e1n experimentar&nbsp; e interactuar con sonidos y secuencias musicales obteniendo distintos resultados sonoros musicales que se generan inmediatamente seg\u00fan los conceptos matem\u00e1ticos en juego.<\/p>\n<p>HERRAMIENTA<\/p>\n<p>Picalab,&nbsp; quiere aprovechar los resultados pr\u00e1cticos de los adelantos del software de programaci\u00f3n gr\u00e1fica&nbsp;Pure Data (PD),&nbsp; para generar la representaci\u00f3n en tiempo real de los procesos matem\u00e1tico-musicales&nbsp; permitiendo&nbsp; a los estudiantes y profesores experimentar din\u00e1micamente,&nbsp;a trav\u00e9s de met\u00e1foras sonoro-musicales, apoyadas con&nbsp; representaciones gr\u00e1ficas, video y con control de sus variables algor\u00edtmicas en tiempo real, considerando un fuerte componente motivacional orientado hacia la experimentaci\u00f3n y creaci\u00f3n con las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>CONTENIDOS<\/p>\n<p>Creemos que la penetraci\u00f3n generalizada (\u201cLa Era de la Informaci\u00f3n\u201d Castells, 1996) de la m\u00fasica a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas de audio son un recurso motivacional que favorece este enfoque, lo que permite que tratemos la relaci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda y el curr\u00edculo matem\u00e1tico, tal como propone la reforma en curso en el pa\u00eds, agregando el componente musical; para facilitar que estudiantes puedan adquirir los Contenidos M\u00ednimos Obligatorios (CMO), de los cuatro ejes de los mapas de progreso del aprendizaje del curr\u00edculo de matem\u00e1tica del MINEDUC (2012):<\/p>\n<p><strong>1- N\u00fameros<br \/>\n2-&nbsp;Algebra<br \/>\n3-&nbsp;Geometr\u00eda<br \/>\n4-&nbsp;Datos y Azar<br \/>\n5- Mediciones&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>EL EQUIPO<\/p>\n<p>Para lograr este objetivo, Picalab ha convocado un equipo multidisciplinario de expertos en matem\u00e1ticas aplicadas, en Arte y Tecnolog\u00eda, programadores de vasta experiencia en Pure Data, expertos en redes e Internet, compositores, dise\u00f1adores gr\u00e1ficos y pedag\u00f3gicos, ingenieros en sonido y expertos en did\u00e1ctica de la m\u00fasica e inform\u00e1tica educativa, para desarrollar este paquete pedag\u00f3gico\/tecnol\u00f3gico virtual.<\/p>\n<p>PROYECCI\u00d3N<\/p>\n<p>Picalab es una iniciativa con inimaginables proyecciones, ya que tambi\u00e9n podr\u00eda tener claros alcances en la instrumentalizaci\u00f3n de actividades utilizando sensores, para integrar mayor interactividad, usando las capacidades de transformar magnitudes f\u00edsicas o qu\u00edmicas, en variables de voltaje y luego en datos utilizables en tiempo real por PD.<\/p>\n<p>Deliberadamente, este fase de desarrollo presenta s\u00f3lo las capacidades de interacci\u00f3n posibles por cualquier PC Multimedia com\u00fan, con una tarjeta de audio con un par de parlantes, teclado alfanum\u00e9rico y mouse.<\/p>\n<p>PD nace del paradigma de programaci\u00f3n orientado al objeto por lo que hemos elegido primero concentrarnos, y presentar su desarrollar solo con la infraestructura y elementos est\u00e1ndares que conforman un PC multimedia.<\/p>\n<p>No obstante, las aplicaciones desarrolladas en PD,&nbsp; pueden ser programadas para ser conectadas a todo tipo de controladores o captores perif\u00e9ricos an\u00e1logo\/digitales, si en el establecimiento educacional, el profesor o el estudiante, disponen de un uno y quieran experimentar us\u00e1ndolo como control gestual o con instrumentos de medici\u00f3n f\u00edsica (sensores). Para estos efectos tambi\u00e9n se podr\u00edan usar Webcams, micr\u00f3fonos, superficies de control, sensores, instrumentos musicales MIDI, conversores an\u00e1logos digitales, u otros elementos tecnol\u00f3gicos disponibles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MMSI As\u00ed, en esta etapa del proyecto Picalab se considera como ejes a la M\u00fasica y las Matem\u00e1ticas, dando origen al programa&nbsp;MusiMatem\u00e1tica&nbsp;(MMSI) que comprende el desarrollo de un software de&nbsp;actividades l\u00fadicas, Sonoro-Musicales,&nbsp; cuyo objetivo es apoyar los procesos de aprendizaje de&nbsp;determinados Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios del subsector de matem\u00e1tica se\u00f1alados en la Actualizaci\u00f3n &hellip; <a href=\"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/2017\/08\/05\/mmsi-de-picalab\/\" class=\"more-link\">Continua leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;MMSI de Picalab&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=108"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1116,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108\/revisions\/1116"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=108"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=108"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.picalab.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=108"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}