2º Webinar CCICree: “Matemática y Creación Musical” 24 Nov. 17:30

Inscripción para participar en la sala Zoom junto a los expositores: https://forms.gle/7Yd6foe76vmeGPGo8

La Universidad Austral de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación  y la Oficina de Egresados de la UMCE (SIMEDPRO),  invitan a la comunidad educativa  a participar de esta iniciativa de perfeccionamiento docente dirigida a profesoras y profesores de centros escolares y estudiantes de formación inicial docente.

Se invita a la comunidad educativa a participar y compartir la siguiente misión:
Misión CICCree: "Promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario entre profesoras y profesores, estudiantes de formación inicial docente y especialistas en áreas afines al arte y las ciencias, con el fin de transferir una metodología para la creación de experiencias educativas a nivel escolar, con énfasis en exploraciones sonoras, musicales y matemáticas."

RESUMEN

En el actual contexto de pandemia toda la comunidad educativa se ha visto forzada a llevar a cabo docencia utilizando TIC. Esta situación puede ser considerada como una oportunidad, debido a que los docentes y en general la comunidad educativa se encuentra 100% volcada a este tipo de aprendizaje y atención cognitiva.

Dada esta coyuntura y el magro estado del arte de la integración de TIC en la educación nacional, estamos implementando un entorno virtual para la formación docente con un enfoque colaborativo interdisciplinario. A la comunidad están invitados a participar egresados, estudiantes en formación inicial y docentes en áreas afines a música, matemática y educación diferencial, conjuntamente con docentes del sistema escolar. Todos conformaremos una Comunidad Colaborativa Interdisciplinaria para Creación de Experiencias Educativas (CCICree) con énfasis en la exploración sonora y musical, apoyada de nociones matemáticas. Para materializar esta iniciativa, aprovechamos los productos pedagógicos y tecnológicos desarrollados por los proyecto Picalab (Thayer, Venegas-Thayer, y Tejada, 2018), Aglaya (creación musical digital) y la plataforma de desarrollo basada en Pure Data, MobMuPlat. Con estos recursos se implementa un curso b-learning de actualización docente, utilizando el diseño instruccional ADDIE, la propuesta de integración de conocimientos TPACK (Mishra y Koehler, 2006) y una metodología inspirada en la integración de TIC del modelo ACOT, para guiar las acciones y actividades pedagógicas en la etapa de implementación de la comunidad virtual.

Los resultados esperados se resumen en los siguientes hitos:

  • Ampliación de recursos educativos para docentes del sistema escolar
  • Formación de habilidades prácticas y actualización en torno al manejo de TIC y participación en comunidades virtuales interdisciplinarias.
  • Implementación de una plataforma virtual Moodle que contenga el curso b-learning “CVAI-MMSI” y articule las comunidades virtuales en torno a los contenidos críticos de matemáticas-sonoras y música para enseñanza básica.
  • Levantar nuevas evidencias cualitativas que permitan promover una metodología basada en la interdisciplinariedad, la problematización y la activa participación de estudiantes de FID de diversas carreras vinculadas a la enseñanza de la matemática y la música con la participación de estudiantes de educación diferencial.

Generar nuevas propuestas pedagógicas en torno a la creatividad e interacción a partir de actividades con elementos y conceptos científicos y artísticos.